又是一年開學季，作為學生在校的“常服”——校服，陪伴孩子們度過了春夏秋冬。
校服的質(zhì)量是否過關直接關系到中小學生的健康安全，無論是家長還是社會都對此尤為關注。
近期，也有不少省市的市場監(jiān)管局對本地校服進行了監(jiān)督抽檢。
那么校服質(zhì)量是否過關，都有哪些考核指標呢？
下面給大家介紹一個與中小學生校服相關的標準——國標GB/T 31888-2015《中小學生校服》。
1 標準使用范圍
本標準規(guī)定了中小學生校服的技術要求、試驗方法、檢驗規(guī)則以及包裝、貯運和標志。
本標準適用于以紡織織物為主要材料生產(chǎn)的、中小學生在學校日常統(tǒng)一穿著的服裝及其配飾，其他學生校服可參照執(zhí)行。
2 標準考核指標
1 纖維含量
像夏季的校服：POLO衫、夏長褲等都是學生們貼身穿著的衣服，對其舒適度有著較高的要求，于是GB/T 31888-2015中規(guī)定“校服直接接觸皮膚的部分，其棉纖維含量標稱值應不低于35%。”
棉含量較高的衣服，舒適性和吸濕性會比較好。除了棉纖維，聚酯纖維也會常常被應用到校服面料的制作中，那是因為聚酯纖維比較耐用，可以延長校服的使用壽命。
2 生態(tài)項目
包括：甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等。
服裝內(nèi)甲醛含量如果超標可能會對人體帶來種種危害，它可以通過呼吸道刺激皮膚黏膜、致敏、致癌等；pH值過高或過低都會破壞人體皮膚的酸堿平衡，引起皮膚類的疾病；可分解致癌芳香胺染料的使用對人體有潛在的致癌性。
GB/T 31888-2015標準中要求這三項指標應符合GB 18401的B類要求。
3 染色牢度
包括：耐水色牢度、耐汗?jié)n色牢度、耐摩擦色牢度、耐皂洗色牢度、耐光色牢度、耐光汗復合色牢度。
色牢度定義：色牢度又稱染色牢度、染色堅牢度。是指紡織品的顏色對在加工和使用過程中各種作用的抵抗力。根據(jù)試樣的變色和未染色貼襯織物的沾色來評定色牢度等級。
結(jié)合定義，可將GB/T 31888-2015中考核的染色牢度項目簡單理解為織物的顏色在穿著過程中能夠抵擋水、汗?jié)n、摩擦、皂洗、日曬以及日曬和汗?jié)n共同作用時的能力。色牢度級別越高，服裝在穿著過程中遇到的變色、沾色情況則會越少。
4 物理項目
包括：起球、頂破強力（針織類）、斷裂強力（機織類）、脹破強力（毛針織類）、接縫強力、接縫處紗線滑移（機織類）。
顧名思義，上述項目考核的是校服的結(jié)實耐用性能，我們都知道，中小學生校服的使用頻率極高，且學生們活潑好動，校服面料的抗起毛起球性能和接縫處強力都是考核校服質(zhì)量至關重要的指標。
5 水洗性能
包括：水洗尺寸變化率、水洗后扭曲率和水洗后外觀。
這三個項目均需要經(jīng)過水洗處理后通過觀察或測量校服洗滌前后的變化來對其結(jié)果進行評定，也就是考核是否會出現(xiàn)我們常說的洗后衣服變形、變色、縮水等現(xiàn)象。例如對洗后外觀的技術要求如下圖：
GB/T 31888-2015中對水洗后外觀的考核要求如下：
6 其他
異味：主要指霉味、高沸程石油味（如汽油、煤油味）、魚腥味、芳香烴氣味，檢測采用嗅覺法。
燃燒性能、附件銳利性、繩帶、殘留金屬針，以上項目均按GB 31701執(zhí)行，一般考核小學、初中學生校服。
標識標注：多采用吊牌、洗嘜的形式，其中值得我們關注的是耐久性標簽（洗嘜）應放在側(cè)縫處，不允許在衣領處縫制任何標簽。
3 校服安全類別
校服質(zhì)量不僅應滿足其相應的產(chǎn)品標準，還應滿足國家強制性標準GB 18401或GB 31701的要求。根據(jù)GB/T 31888中有關校服安全技術指標要求，小學、初中學生校服應至少達到GB 31701的B類要求；高中學生校服應至少達到GB 18401的B類要求，因此，產(chǎn)品使用說明中標注有關安全技術要求類別時，可根據(jù)產(chǎn)品達到的安全技術要求類別進行標注[1]。
以上給大家介紹了GB/T 31888-2015標準中的部分考核項目，還有一些像中小學生校服填充物及配飾的要求、外觀質(zhì)量等項目未提及，大家可以查閱標準進行了解。
隨著社會經(jīng)濟水平的提高，人們對美的追求不斷攀升，校服的樣式和種類也越來越豐富，與此同時，校服的質(zhì)量問題更加受到廣泛關注，GB/T 31888-2015《中小學生校服》解決了中小學生校服標準多、散、雜亂等現(xiàn)象，一定程度上能夠幫助企業(yè)，政府更好的把控校服質(zhì)量。
[1]孫錫敏,鄭宇英,徐路,王國建. 關于GB/T 31888-2015《中小學生校服》實施問題的說明[J]. 紡織標準與質(zhì)量(3期):8-10.
